Прогулка в мае

 Дети  во время прогулки познакомились с одним из первых весенних цветов – одуванчиком.

Проект "Времена года. Весна"

 Цель проекта: Формирование элементарных представлений о весне, сезонных изменениях в природе, через организацию разных видов деятельности: игровой; познавательной; продуктивной.

Пластилинография "Солнышко лучистое"

Видео занятия 

Занятие по лепке «Солнышко лучистое» (пластилинография)

Воспитанники 2-й младшей группы продолжают осваивать приемы работы с пластилином на плоскости. Цель и задачи занятия:Закреплять умение раскатывать шарик и сплющивать его  на картоне.Формировать навык раскатывания «колбасок» и их прикрепления к основе (лучи).Развивать зрительное восприятие и координацию движений. Работа с пластилином в этом возрасте не только развивает мелкую моторику, а также стимулирует развитие речи.

Кружковая деятельность

 

«Веселые краски»Рисуем целлофановым пакетом.Во второй младшей группе прошло увлекательное занятие по нетрадиционному рисованию. Цель занятия — познакомить детей с техникой «оттиск целлофановым мешочком», развивать творческие способности и мелкую моторику. Ребята с интересом наблюдали, как обычный узелок из пакета превращается в штамп. Результатом стали яркие, объемные работы, которые вызывают радость и способствуют эмоциональному развитию.

Рисование "Избушка трёх медведей"

 Видео занятия здесь

 Ребята рисовали «Избушку трех медведей».

Познакомились с иллюстрациями Ю. А.

Васнецова к сказке «Три медведя», учились передавать образ избушки через цвет и форму, а также рисовали елку. Занятие развивает наблюдательность и художественный вкус.

Рисование "Скворечник"

  Ссылка на занятие

Рисование «Скворечник» во 2-ой младшей группе «Солнышко»

Цель: формирование умений рисовать предмет, состоящий из прямоугольной формы, круга, прямой крыши, правильно передавать относительную величину частей предмета. Закреплять приемы закрашивания.

Проектная деятельность"Времена года. Весна"

Работа над проектом в детском саду может включать разнообразные виды деятельности, которые способствуют развитию познавательных, творческих, коммуникативных и социальных навыков детей.

Проект — это специально организованный комплекс действий, завершающийся созданием творческого продукта.

 

Некоторые виды деятельности, которые могут входить в проектную деятельность:

Исследовательская деятельность. Дети проводят наблюдения, эксперименты, опыты, ищут информацию, анализируют данные, формулируют выводы. Например, исследования свойств воды, погоды, природных явлений. Результаты могут оформляться в виде газет, плакатов, альбомов, детского дизайна.

Игровая деятельность. Проекты могут включать элементы сюжетно-ролевых игр, где дети принимают на себя определённые роли (персонажи сказок, выдуманные герои, люди разных профессий) и решают поставленные задачи в игровой форме

Творческая деятельность. Связана с развитием воображения и художественных способностей. Дети могут заниматься рисованием, лепкой, конструированием, созданием собственных произведений искусства или литературных произведений.

Коммуникативная деятельность. В процессе работы над проектом дети учатся планировать совместную деятельность, договариваться о способах решения задачи, обсуждать идеи, выражать свои мысли, слушать других, аргументировать свою точку зрения. Совместные проекты способствуют развитию навыков общения, умения работать в команде, эмпатии и взаимопомощи.

Трудовая деятельность. Например, посадка растений, уход за ними в рамках проекта, связанного с природой или экологией.

Театрализованная деятельность. Проекты могут включать постановку спектаклей, инсценировок, драматизация произведений.